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中班小脚印教案

教案一：小小足迹实风趣

举止目标

1、相识几种植物和人的足迹的一些特点。

2、测验考试用指模颜料的方式画画，

举止筹备

1、课件《小小足迹实风趣》。

2、每一个小组一份用水浓缩好的各色颜料、一张宣纸。

举止进程

一、赏识歌曲：

1、播放课件《歌曲赏识》，请幼儿仔细听歌词。

西席：这首歌颂了甚么？提到了谁？它的足是怎么样的？它的足迹像甚么？

小结：本来小鸡的足是尖尖的，足迹像竹叶；小狗的足是圆圆的，足迹像梅花；小鸭的足是扁扁的，足迹像小扇；小孩的足是胖胖的，足迹像小树。

2、翻开课件《互动游戏》，请幼儿群体回覆，西席操纵。

西席：上面咱们去做个游戏，游戏的名字叫连连看，猜猜那是谁的足迹。

两、指模绘：

1、请幼儿想一想，怎样用手蘸颜料来画本人的足迹，并试一试

西席：上面咱们来画一画本人的足迹，之前咱们画画的对象是炫彩棒，勾线笔等，看看咱们明天用到了甚么？那咱们怎样用颜料来画本人的足迹呢？

2、先容一种绘足迹的方式

西席：脚握拳后正在小手指的一边蘸上颜料，正在纸上印出脚掌的图案，然后用大手指正在“脚掌”上方面出“年夜脚指”，用食指面出其余“脚指”。

3、窥察足迹，发明足迹的特点。

西席：咱们看看足迹中脚掌正在哪啊？他的五个脚指是怎样摆列的呢？（慎密摆列）4、请幼儿随着试一试：《绘足迹》

西席：咱们也去试一试，记得咱们的五个脚指但是好兄弟，老是一个松挨着一个。

5、引诱幼儿继承绘指模绘，用分歧的颜色自由作画，看借能用手画出甚么图案。

西席：画好了足迹，咱们再想一想借能用手画出甚么图案。

4、西席展现幼儿作品，稍作交换。

三、延长举止：

西席：我也带来了一些指模绘，咱们一起来看一看，悦目吗，咱们下次再测验考试用指模去作画。

2 教案两：足迹

举止方针：

1、学习童谣明白童谣内容。

2、丰硕幼儿常识，引诱幼儿斗胆想象创编。

举止筹备：

主题树《足迹》小鸡（小鸭，小狗，小孩）足迹图片等

举止进程：

1、谈话导入，引出童谣

重点发问：你们晓得植物的脚长什么样吗？谁违心去跟咱们说一说？

小结： 植物们的足长长短短，跟咱们的足没有一样，也没有必然是五个脚指。

重点发问：那你们晓得植物的足迹是甚么样子的吗？

小结：植物的足迹林林总总，有大有小，每一个皆是没有一样的。

2、学习童谣，播放课件。

重点发问：童谣里提到了哪些植物的足迹？它们的足迹一样吗？

小结：童谣里提到了小鸡，小鸭，小狗跟小孩的足迹。

3、完全学习童谣

重点发问：小鸡的足，跑去又跑来，像甚么？

小狗的足，跑去又跑来，像甚么？

小鸭的足，跑去又跑来，像甚么？

小孩的足，跑去又跑来，像甚么？

小结：小鸡的足像竹叶；

小狗的足像梅花；

小鸭的足像小扇；

小孩的足像小树。

4、仿编童谣

师：另有哪些小植物的足迹？跑来跑去像甚么？

（鼓动勉励幼儿施展想象，斗胆创编）

例如：田鸡，毛毛虫等等。

5、演出：足迹

规依据本人的创编内容停止演出。

附；童谣《足迹》

小鸡的足，尖尖的，跑去又跑来，竹叶洒满地。

小狗的足，圆圆的，跑去又跑来，梅花降满地。

小鸭的足，扁扁的，跑去又跑来，小扇铺满地。

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